Оригинальные студенческие работы


Эссе учителя русского языка о себе

Уча других, мы учимся. Сенека В мире есть множество профессий, все они нужные интересные. Мне кажется, что каждый человек должен избрать для себя ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, то есть найти свое призвание.

Библиотека

Я с самого детства хотела стать педагогом. Эталоном для меня была моя первая учительница, на которую мне всегда хотелось быть похожей.

Стать мастером своего дела нелегко. Неспроста народная мудрость гласит: Судьба учителя сложна интересна.

  • Хемингуэй "По ком звонит колокол"" литературой;
  • Словно яркие вспышки, приходят воспоминания;
  • И даже дождь за окном, казалось, не мог сдержать слез… Кап-кап, кап-кап… Воспоминания наплывают одно на другое, как облака на солнце;
  • Мария Монтессори, перечисляя качества урока, выделяет среди них качества, которые отвечают её педагогической философии;
  • За долгую педагогическую жизнь их было немало;
  • Словно яркие вспышки, приходят воспоминания.

А что значит для меня быть учителем? Отдавать, дарить, не требуя взамен благодарности, намного легче и приятнее, чем просто брать. Необходимо воспитать у детей современное сознание, которое позволит им жить и развиваться в окружающем мире.

  1. И вот я сижу за партой на уроке и думаю, как бы провёл его я. Мне кажется, что каждый человек должен избрать для себя ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, то есть найти свое призвание.
  2. Действительно, стремиться, время от времени делая инвентаризацию своих жизненных и профессиональных установок и помнить слова Ф. Дети чувствуют уважение к себе и, видя пример своих педагогов, учатся уважать других.
  3. В связи с этим вспоминается интересный, на мой взгляд, диалог. Главное, что слово на мастерской в равной степени принадлежит и учителю, и ученику.
  4. У меня есть замечательные помощники — самые лучшие герои произведений мировой литературы.

Учитель — это не только человек, имеющий специальное педагогическое образование, но и тот, кто всегда ощущает себя на острие общественных проблем, осуществляет важнейшую социальную функцию, обеспечивает связь времен и преемственность поколений, без чего вообще немыслимо прогрессивное развитие рода человеческого.

XXI век отличается от других столетий своей информативностью и множеством способов передачи и эссе учителя русского языка о себе информации. Современный урок невозможно представить без новейших ТСО.

Но никакая техника, на мой взгляд, не может заменить живого собеседника, вдохновить, заинтересовать изучаемым материалом. Любое техническое средство обучения, даже самое современное и перспективное, - лишь верный помощник, вспомогательное средство.

Живое, эмоциональное учительское слово ничем и никогда заменить не удастся.

  • Нашла, придумала, и опять они объединены одной целью;
  • Учитель — это еще и артист;
  • И все они разные:

Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, чтобы ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем и был уверен, что его здесь с радостью ждут. А достичь эссе учителя русского языка о себе - непростая задача для учителя!

Педагог обязательно должен уважать своего воспитанника, видеть в нём личность и уметь распознать в нём положительные черты характера, чтобы потом умело опираться на них в общении с ребёнком.

Эссе учителя русского языка и литературы «Ведь это так просто…»

Дети чувствуют уважение к себе и, видя пример своих педагогов, учатся уважать. Я полностью согласна с заповедью: Поэтому нахожусь в постоянном профессиональном поиске. Ещё эссе учителя русского языка о себе предстоит научиться, многое понять, и я к этому готова, потому что моя деятельность доставляет мне удовольствие и даёт возможность вновь и вновь познавать мир, совершая всевозможные открытия.

  • У меня есть замечательные помощники — самые лучшие герои произведений мировой литературы;
  • Что я могу им дать?
  • Василий Осипович Ключевский Мудрый учитель сумеет понять и поддержать своих воспитанников, когда они делают выбор в жизни;
  • В одной из притч американский писатель Ричард Бах рассказывает о жителях селения, расположенного на дне горной реки.

Размышляя, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Несомненно, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью, — это педагогический труд. Я не работаю учителем, я живу этой профессией и, если честно, ни разу об этом не пожалела! Наверное, это и есть моя педагогическая философия.

VK
OK
MR
GP