Оригинальные студенческие работы


Отчет по практике внеурочная деятельность в начальной школе

  • Четко выделены этапы занятия 1 б;
  • Каким образом родители участвуют в выборе занятий внеурочной деятельности для детей в СОШ?

Фиксация участия осуществляется классным руководителем в карте занятости ребенка, по итогам заполнения которой оценивается включение ребенка во внеурочную деятельность. Запросы родителей - ориентация на работу во внеурочное время по укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни.

Педагоги школы рассмотрели целесообразность введения образовательных программ, аргументировали необходимость занятий в клубах.

  1. Наряду с беседами состоялось несколько встреч с интересными людьми.
  2. На занятии ведется работа по формированию коммуникативных УУД материал, методы, приемы и формы, используемые на занятии, направлены на развитие действия выполнение групповой работы, взаимодействие между обучающимися, взаимодействие с учителем.
  3. Структурные компоненты программы перечислить 2.
  4. Какие требования необходимо учитывать при использовании педагогом разных форм внеурочной деятельности? При проведении занятий, в том числе сокурсниками, используйте подобранный инструментарий коррекционно-развивающей работы.

Рассмотрели ожидаемые результаты внеурочной деятельности, которые прописаны в стандарте. Выявлялись оптимальные условия внедрения стандартов, применение современных технологий. Внеурочная деятельность у нас проводится на 6 уроке, так как есть дети из другой деревни их нужно своевременно отвести обратно домой. Вторая проблема- 1 отчет по практике внеурочная деятельность в начальной школе 2 класс учится параллельно с другими классами МКШпоэтому расписание построено так, пятым уроком у ребят 1 и 2 класса динамическая пауза и они играют, посещают библиотеку а учителя, продолжаю заниматься с детьми параллельного класса.

Вот так мы выходим из трудных ситуаций.

Занятия проводят классные руководители. Это очень заинтересовало детей. Каждый номер посвящается одной теме. Создавать такой журнал было очень интересно и увлекательно. К созданию журнала активно подключились и родители.

Отчёт по производственной практике «Организация внеурочной деятельности в начальной школе»

Учителем используются следующие формы работы: На основе рабочей программы было составлено календарно-тематическое планирование. Первым классом были достигнуты первичные цели программы: Был реализован через взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, в защищённой, дружественной среде, в которой ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить. Наряду с беседами состоялось несколько встреч отчет по практике внеурочная деятельность в начальной школе интересными людьми.

Была проведена экскурсия в сельскую администрацию, к обелиску погибшим героям. Ряд занятий состоялись в школьном краеведческом музее.

  • В результате наблюдений дети делали выводы о том, что птицы как люди, все индивидуальны;
  • К концу первого года обучения учащиеся узнали:

Активно осуществлялась интеграция с литературой, ИЗО. Воспитание у учащихся культуры поведения осуществлялось через систематическое привлечение их к деятельности: Участий в различных культурных мероприятиях в школе и на селе. Знания о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.

Все учащиеся первого класса занимаются в этом кружке. Все ли они одинакового размера?

ДНЕВНИК-ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Все ли они имеют одинаковую окраску? Все ли они имеют одинаковое оперение? Все ли одинаково поют? Все ли они миролюбивые или есть среди них драчливые?

Все ли они любят, есть одно и то же?

Библиотека

В результате наблюдений дети делали выводы о том, что птицы как люди, все индивидуальны. К концу первого года обучения учащиеся узнали: Секреты живой и неживой природы 2.

Условия, необходимые для жизни растений и животных 3. Правила обращения с объектами природы Научились: Проводить индивидуальные наблюдения и опытные исследования на выявление признаков предметов.

Оказывать помощь птицам в зимнее время. Ставя перед школьниками познавательные и практические задачи, вооружая их средствами решения этих задач, учитель готовит детей к жизни в современном информационном обществе.

VK
OK
MR
GP