Оригинальные студенческие работы


Отчет по психологической практике в организации

Зачем нужен психолог в школе? Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом. Для начинающего специалиста школа - хорошая возможность приобрести ценный опыт работы с людьми, с детьми, опыт решения всевозможных психологических проблем. Но школа - это огромный социальный институт. Психолог работает не только с детьми, а также и с педагогами и отчет по психологической практике в организации.

Нередко в школе работают несколько специалистов-психологов психологическая службатак как поле деятельности психолога достаточно обширно. Рассмотрим основные методы работы психолога в школе. Кроме уроков психологии а такие есть в ряде школв компетенцию психолога входят диагностирование и коррекционная работа. Это может быть и диагностика познавательных процессов память, мышление, вниманиеи диагностика эмоциональной сферы ребёнка.

При низких показателях диагностических методов, с ребёнком проводят коррекционную работу. Эта работа включает в себя элементы игры и рисуночные методы в зависимости от возраста ребёнка. Проведение внеклассных мероприятий классный час, КВН также входят в компетенцию психолога. Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья.

Также характеристика даёт полную картину семейного климата, интересов ребёнка и т. отчет по психологической практике в организации

Отчет по по учебной (ознакомительноЙ) практике в вузе

Консультирование в школе играет очень важную роль: Школа для ребёнка является центром освоения социума. Первый опыт межличностных отношений, усвоения знаний, и многого другого - всё это отчет по психологической практике в организации ребёнок в школе. Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога.

Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний. Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира.

Многие ошибочно считают, что психолог занимается только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка.

  • Отчетная документация является непосредственным отражением содержания деятельности педагога-психолога;
  • Тестирование показало, что темперамент Дмитрия относится скорее всего к типу "сангвиник", что выражается в его умеренной подвижности, позитивном настрое, открытости, общительности;
  • Преподаватели кафедры являются авторами многих учебников и учебных пособий, по которым учатся студенты Института психологии, педагогики, социального управления и других вузов;
  • Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога;
  • Подводя итоги, учитель обратил внимание учеников на то, что проблема, решаемая ученикам на сегодняшнем занятии, подвела их к необходимости обратить внимание и на другие вопросы, касающиеся нравственного возрождения главного героя;
  • Для большинства учеников учебная деятельность является определяющей на данном этапе их жизни, так как класс выпускной и впереди их ждет поступление в высшие и средние учебные заведения.

отчет по психологической практике в организации Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение.

Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников. От успешной работы психолога зависят условия формирования педагогических задач.

Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей. Затем работа ведется с родителями ученика. Кто лучше может разобраться в поведении детей, как не их родители?

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Успешное сотрудничество психолога, родителей и учителей школы часто приводит к нужным результатам относительно поведения ребенка. Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог. Тогда психолог в школе может рекомендовать другого специалиста. Ознакомление с отчет по психологической практике в организации Документация делится на рабочую и отчетную.

В свою очередь, рабочая документация служит задаче непосредственной регистрации деятельности психолога. Отчетная документация является непосредственным отражением содержания деятельности педагога-психолога. Первым этапом прохождения практики было ознакомление со следующими документами: Должностные обязанности Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждениях.

Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся воспитанников и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи психокоррекционной, реабилитационной и консультативной. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а так же родителей лиц их заменяющих в проблемах личностного развития обучающихся воспитанников.

Отчет по психологической практике в организации документацию в установленной форме использует её по назначению.

Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся воспитанниковсодействует их развитию и поиску. Определяет степень отклонений в развитии и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся воспитанниковпедагогических работников, родителей лиц их заменяющих.

План работы психолога План работы школьного психолога на год составляется в майе месяце, который включает в себя такие разделы:

VK
OK
MR
GP